TERRITORIOS NARRADOS

El proyecto “Territorios narrados” es una iniciativa que busca fomentar las competencias comunicativas de niñas, niños, adolescentes y jóvenes de grupos étnicos del país para contribuir con la revitalización lingüística en sus comunidades, en el marco de los proyectos de educación propia y etnoeducación.

Este proyecto promueve la producción textual de maestros y estudiantes, y apoya la producción de materiales de lectura en lenguas nativas, de acuerdo con lo estipulado en el artículo 17 de la Ley 1381 de 2010 – Ley de Lenguas Nativas.

Las estrategias del proyecto incluyen:

  • La convocatoria a las comunidades interesadas en fortalecer sus procesos de oralidad, lectura y escritura para iniciar, de manera conjunta, un trabajo presencial a partir de proyectos educativos propuestos por las comunidades educativas.
  • La producción textual en los proyectos etnoeducativos comunitarios a través de procesos de acompañamiento pedagógico y editorial, en los que se parte de identificar los temas de interés de la comunidad, y se recrean desde la tradición oral narrada por los mayores y las mayoras.
  • El acompañamiento para la publicación y distribución de materiales de lectura producidos por las comunidades educativas de los grupos étnicos.

Gracias al proyecto “Territorios narrados” se cuenta buena parte de los títulos del catálogo de la Serie Río de Letras. Asimismo, estudiantes y docentes en zonas de difícil acceso recibieron formación en escritura creativa, producción editorial, autoedición e ilustración, para finalmente publicar colecciones bilingües en lenguas indígenas y colecciones de comunidades afrodescendientes.

A mediano plazo, el proyecto busca:

  1. El fortalecimiento de  los proyectos etnoeducativos comunitarios con la formación de los docentes en prácticas transversales de lectura y escritura.
  2. La revitalización lingüística de los grupos étnicos desde el fomento de la producción textual en sus lenguas nativas y la publicación de materiales de lectura.
  3. El reconocimiento y divulgación de la diversidad cultural y lingüística en las escuelas oficiales de Colombia, fortaleciendo el enfoque intercultural como condición de la pertinencia y la calidad educativa.
  4. El encuentro y divulgación de prácticas pedagógicas de los grupos étnicos dentro de las comunidades de aprendizaje que promueve el Ministerio de Educación Nacional.

Para los años 2015 y 2016, el Proyecto Territorios Narrados se implementó con el apoyo de la Fundación Save The Children Colombia en comunidades de instituciones educativas urbanas y rurales de Cauca y Nariño, quienes recibieron acompañamiento del Ministerio de Educación a través del Plan Nacional de Lectura y Escritura – Leer es mi Cuento.

Como resultado de esta alianza se han publicado doce (12) libros del Capítulo Afro que fueron elaborados con comunidades educativas de Cauca y Nariño. En particular para el año 2017, fueron publicados siete (7) libros realizados por estudiantes y docentes de la Institución Educativa Normal Superior La Inmaculada (Barbacoas, Nariño), la Institución Educativa Simón Bolívar (El Bordo, Cauca), la Institución Educativa Técnico Agropecuario Candelilla y río Mira (Nariño), la Institución Educativa San José (Guapi, Cauca), la Institución Educativa Las Marías (Nariño), y la Institución Educativa Agro Industrial de Quilcacé (El Tambo, Cauca).

Todas las comunidades educativas del país tienen acceso a los libros producidos en el proyecto Territorios Narrados, disponibles para descarga en el Portal

Educativo Colombia Aprende http://aprende.colombiaaprende.edu.co/leeresmicuento/2100

Un comentario

Comenta

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Salir /  Cambiar )

Google photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google. Salir /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Salir /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Salir /  Cambiar )

Conectando a %s